一、電子班牌的構成
電子(zi)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)由班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)硬件(jian)(jian)和班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)軟件(jian)(jian)構成。其中硬件(jian)(jian)決定(ding)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)外觀、網絡穩定(ding)性(xing)、屏顯清(qing)晰度等性(xing)能，班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)軟件(jian)(jian)決定(ding)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)主要功能，是電子(zi)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)核心。電子(zi)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)軟件(jian)(jian)包(bao)括：班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)端(duan)、電子(zi)班(ban)牌(pai)(pai)(pai)(pai)綜合管理平臺(tai)、家長/教(jiao)師微信端(duan)三大軟件(jian)(jian)平臺(tai)。
二(er)、電子班牌的功能應用
1、考勤管理的應用
電子班牌考(kao)勤管理功(gong)能包(bao)括學生出(chu)入校考(kao)勤、課堂考(kao)勤和教(jiao)師(shi)出(chu)入校考(kao)勤。學生可通過人臉、指紋、刷卡(ka)、遠距離考(kao)勤4種方式進(jin)(jin)行(xing)簽到簽退，系統自(zi)動(dong)(dong)將學生考(kao)勤記錄(lu)推送至(zhi)家長和教(jiao)師(shi)端，在學生刷卡(ka)的同(tong)時，班牌自(zi)動(dong)(dong)進(jin)(jin)行(xing)人臉抓拍，教(jiao)師(shi)可在后臺查看打(da)卡(ka)詳(xiang)情，確保考(kao)勤的真實性。
圖：考勤管理界面
1.1考勤類型
l 學生出入校考勤：學生安全一直是學生管理的重點，通過電子班牌上添加的考勤功能，學生離校、到校時，可在班牌上進行刷卡，班牌即可自動統計簽到、未簽到、遲到、請假數據，并將結果發送至相關教師和家長，以便及時發現考勤異常的學生，減少學生安全隱患。l 課堂考勤：通過班牌考勤功能，學生只需課前一刷，就能生成考勤記錄。教師到班后，只需瀏覽學生考勤頁面，就可獲知該堂課的應到人數和實到人數，無需再像以往一樣把上課時間耗費在考勤問題上。
l 教師出入校考勤：教師的到班時間也是教師工作考核的一部分，通過電子班牌對教師的上課時間進行考核，并生成匯總數據，讓教師考核評價更具客觀公正性，對加強學校隊伍建設具有重要意義。
1.2考勤方式
l 人臉考勤：班牌的高清攝像頭，結合人臉識別算法，可自動采集學生人臉圖像并進行檢測識別，刷臉秒簽，徹底解決學生忘帶卡的問題。l 刷卡考勤：學生在電子班牌上刷卡獲取考勤記錄，后臺軟件實時形成統計報表，電子班牌上同步計算、展示人員出勤情況，來幫助老師更高效地了解學生出勤狀況，進行班級管理。
l 指紋考勤：通過外接指紋打卡器，在后臺錄入學生指紋信息后，即可進行指紋打卡。指紋打卡考勤能有效確保信息的準確度，杜絕代打卡操作。
l 遠距離考勤：遠距離考勤門禁管理通過每個學生身上攜帶一張遠距離標簽卡，學生佩戴該卡進出校園，利用校門口的讀卡器系統可自動完成識別與信息驗證。學生不需要主動刷卡，不需要做任何停留，同時還支持發送消息給家長，通知家長學生的到離校情況。
2 家校互通的應用
2.1 家校互通
家長通(tong)過微信端可(ke)查看(kan)學生(sheng)考勤、學生(sheng)成績等在校(xiao)表現；可(ke)提交(jiao)請(qing)假申請(qing)，查看(kan)所有任課老師信息及(ji)(ji)聯系(xi)方式，及(ji)(ji)時(shi)與(yu)教師進行高(gao)效(xiao)溝(gou)通(tong)，開啟家校(xiao)共(gong)育之路。
圖：家長微信端
2.2 家校公告欄
家(jia)長(chang)可在(zai)微信端查看學(xue)(xue)校通知公告、校園(yuan)動(dong)態、學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品等內容，了解學(xue)(xue)校動(dong)態，獲悉學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)環(huan)境(jing)，讓家(jia)長(chang)更放心。2.3 在線留言
家(jia)長(chang)(chang)可直接(jie)在(zai)(zai)(zai)家(jia)長(chang)(chang)端(duan)給學生進(jin)行留(liu)言，學生在(zai)(zai)(zai)班(ban)牌端(duan)即可查(cha)看并(bing)回復，孩子沒有手(shou)機，也能進(jin)行在(zai)(zai)(zai)校溝(gou)通。
圖：在線留言
3 班級建設的應用
3.1 班級信息
班(ban)(ban)牌可(ke)展示班(ban)(ban)主任(ren)、班(ban)(ban)級(ji)人數(shu)、班(ban)(ban)訓、班(ban)(ban)級(ji)目(mu)標(biao)、班(ban)(ban)歌、班(ban)(ban)級(ji)榮譽、班(ban)(ban)級(ji)之星等(deng)信息，還可(ke)展示所(suo)有任(ren)課教師(shi)和班(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)的姓名和照(zhao)片(pian)，便于新班(ban)(ban)級(ji)教師(shi)同(tong)學之間的相互認(ren)識(shi)。
圖：班級信息 / 課程表
3.2班級榮譽
班牌可展(zhan)示班級之星、班級榮譽墻(qiang)，增強學生的榮譽感。3.3班級值日表
班(ban)牌上可顯示一周(zhou)值(zhi)日安(an)排(pai)，值(zhi)日安(an)排(pai)表由班(ban)主任在(zai)系統(tong)后臺進(jin)行上傳。3.4 班級課程表
學生可在班牌端查看(kan)班級一周課表(biao)，登錄(lu)個人中心可查看(kan)個人課表(biao)。3.5學生作品
班牌可顯示(shi)老師(shi)上傳發(fa)布的學生(sheng)(sheng)作品(pin)，同時顯示(shi)優秀作品(pin)標識，學生(sheng)(sheng)可通過班牌進行發(fa)布作品(pin)的查看，支持學校師(shi)生(sheng)(sheng)對優秀作品(pin)評論，家(jia)長微信端可查看。4 信息發布的應用
4.1通知公告
電(dian)子(zi)班(ban)牌(pai)是(shi)校園信(xin)息發(fa)布新載(zai)體(ti)，電(dian)子(zi)班(ban)牌(pai)替代了(le)傳統的班(ban)級(ji)黑板報、墻體(ti)宣傳，通(tong)過可實時互動、更新的高(gao)清屏(ping)幕，更快速、更高(gao)效(xiao)地展示通(tong)知公告(gao)內容，極大(da)地提高(gao)了(le)信(xin)息的覆蓋率。4.2新聞發布
電子班牌可通過新聞發布，將學校風貌更好地宣傳，提高了信(xin)息的(de)閱讀(du)率。
圖：新聞發布
4.3班牌模式
學校可根據不同的(de)場景需求設置班牌(pai)模(mo)式(shi)(shi)，班牌(pai)模(mo)式(shi)(shi)包括考(kao)試模(mo)式(shi)(shi)、班牌(pai)模(mo)式(shi)(shi)和上課模(mo)式(shi)(shi)。
圖：上課模式
l 考試模式：展示該教室每場考試的考場信息，包括考試科目、時間、監考老師、考場座位表。學生可通過刷卡或搜索快速找到自己的考場座位。
l 班牌模式：可自定義發布視頻、文字、圖片、文字+圖片等內容。班牌模式下整屏只展示發布內容，圖片、視頻支持全屏查看。
l 上課模式：上課時段，班牌自動跳轉到上課模式，班牌展示上課時間、上課名稱、授課教師及教學內容。無操作情況下，上課模式顯示時長為1分鐘。
5 校園文化宣傳的應用
校(xiao)(xiao)園文化(hua)是學(xue)校(xiao)(xiao)綜合辦學(xue)水平的重(zhong)要體(ti)現，是學(xue)校(xiao)(xiao)個性魅力和辦學(xue)特色(se)的體(ti)現。通過(guo)電子班牌(pai)，人人可參與校(xiao)(xiao)園文化(hua)的建設，班牌(pai)可展示校(xiao)(xiao)園風(feng)采、校(xiao)(xiao)園師資、校(xiao)(xiao)園風(feng)貌、和校(xiao)(xiao)園導航等(deng)內容，通過(guo)班牌(pai)進行校(xiao)(xiao)園文化(hua)宣傳，使(shi)校(xiao)(xiao)園文化(hua)氛圍更(geng)融洽美好。6 學生個人中心的應用
個(ge)人(ren)(ren)中心是學生的(de)個(ge)人(ren)(ren)空間，學生可以在任意班牌(pai)上通過刷臉、指紋等識別(bie)方(fang)式(shi)登錄(lu)到自己(ji)的(de)個(ge)人(ren)(ren)中心，查看與自己(ji)有關(guan)的(de)新(xin)動態，包括個(ge)人(ren)(ren)基(ji)礎(chu)信息、興趣特長(chang)、主(zhu)要榮(rong)譽(yu)、個(ge)人(ren)(ren)課表、請(qing)假記錄(lu)、留言消息等內容(rong)。
圖：學生個人中心
7 教師日常辦公的應用
教師可登錄系統后臺或微信端進行辦公，微信端功能為教師辦公常用功能，系統后臺包括所有功能。系統后臺功能共有10大模塊，分別為：頂部導航、個人信息、首頁、個人工作、教學工作、學生工作、班級建設、信息發布、教務管理及基礎數據管理。系統后臺根據用戶角色和數據權限的不同，展示不同的功能權限和數據權限。
圖：電子班牌綜合管理平臺
l 頂部導航：頂部導航顯示校徽、學校名稱和當天日期。
l 個人信息：個人信息展示頭像、姓名、班牌首頁布局、消息。
l 首頁：首頁展示我的課表、通知公告以及教務工作。教務工作包括：教師請假、調課申請，老師可快速進入班級管理工作。
l 個人工作：教師請假、調課申請、意見反饋、個人信息、消息中心、教師課堂考勤等日常工作模塊，幫助教師便捷高效地完成日常工作。
l 教學工作：教師日常教學工作處理模塊，包括課表查詢、教師出入校考勤、考試座位編排等工作。
l 學生工作：學生管理工作處理模塊，主要包括學生家長信息、學生出入校考勤、學生請假、意見箱。
l 班級建設：主要包括班級切換、首頁視頻、班級信息、班級值日、班級榮譽、班級相冊、班級之星、作品發布、班級課表等內容的設置與管理，教師通過班級切換功能可同時查看多個班級情況。
l 信息發布：信息發布模塊主要包括學校通知公告、新聞等信息的統一發布，以及班牌模式（考試模式、班牌模式、上課模式）的管理。可根據考試、緊急通知等不同的情況自定義設置班牌模式及內容顯示。
l 教務管理：教務管理主要包括總課表、事務審批、行政班課堂考勤、教師考勤設置、校園導航、首頁視頻、意見箱、學校風采、學校榮譽、教師風采、班牌管理等功能。
l 基礎數據管理：對學校、教師、學生、家長等基礎數據信息的統一化管理模塊，包括節次時間設置、教室管理、學生學籍管理、教師管理、年班級管理、科目管理、考勤規則等基礎數據的設置。
l 8 物聯控制的應(ying)用
電(dian)子(zi)班牌(pai)物(wu)聯(lian)控(kong)制(zhi)應用，圍繞校園智(zhi)能(neng)設備管理(li)進(jin)行(xing)展開(kai)。通過班牌(pai)實時互聯(lian)教(jiao)室的智(zhi)能(neng)設備，如門禁、燈、空調、窗簾(lian)，方(fang)便(bian)師生在班牌(pai)端進(jin)行(xing)控(kong)制(zhi)，管理(li)人員可在后臺進(jin)行(xing)遠程統(tong)一管理(li)。
9 電子圖書館的應用
電子(zi)班(ban)牌(pai)免費(fei)(fei)提供(gong)2000冊以(yi)上(shang)正版電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書和音視(shi)頻資源(yuan)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校師生(sheng)提供(gong)免費(fei)(fei)在線(xian)閱讀服務，手(shou)機微信端可同步(bu)觀看(kan)(kan)。電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書共有七類：教學(xue)(xue)(xue)(xue)輔導、歷(li)史軍事、文學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)著、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)、自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)、綜合性圖(tu)(tu)(tu)書、人物傳記，師生(sheng)可根據自身需求篩選查看(kan)(kan)，電子(zi)班(ban)牌(pai)作為知識(shi)汲(ji)取的強大載體，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)涯提供(gong)豐(feng)厚(hou)的知識(shi)儲(chu)備支撐。
